面對孩子的叛逆，常讓家長束手無策，
孩子在無理的破壞發洩之後，其實心情並沒有比較好……
故事中以物品擬人的方式，讓孩子學會對事物有同理心，
停止破壞，就是學會珍惜的開始。
孩子在無理的破壞發洩之後，其實心情並沒有比較好……
故事中以物品擬人的方式，讓孩子學會對事物有同理心，
停止破壞，就是學會珍惜的開始。
桌上的作業堆積如山，
但智冠卻一直在玩，不想寫功課，
被媽媽念了幾句後，就更不想寫了！
開始瘋狂搗蛋加惡作劇，
書本被撕得滿天飛，紙屑灑得地板到處都是，
還在床上跳來跳去，連牆上的壁紙也撕了下來，
整個房間又髒又亂，就像被轟炸過一樣！
所有調皮搗蛋的壞事，他全都做了。
終於他累了，只想倒在軟軟的沙發椅上休息，
當他想坐下來的時候，一段奇幻的旅程才正要開始！
所有被他破壞的東西，全都活了起來，
大家都想要給智冠一個教訓！
智冠能從中反省，深刻的檢討嗎？
讓孩子跟著書中的角色，學習對事物產生同理心，
當孩子慢慢的理解之後，就是行為轉變的開始。
金永鎮成長學習系列：
1.《被欺負時，可以打回去嗎？ 》
2.《小寶貝，當我遇見你》
3.《我會收玩具》
4.《我不是故意要說謊 》
5.《壞習慣，走開！ 》
6.《考不好怎麼辦？》
7.《我想要零用錢》
8.《給自己一個讚》
9.《給媽媽一個讚》
10.《我再也不敢搞破壞了》
11.《我會騎腳踏車了》
12.《搭捷運去外婆家》
閱讀年齡層：有注音，3~6歲親子共讀，6歲以上自己閱讀。