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森林100層樓的家

森林100層樓的家

作者: 岩井俊雄
繪者: 岩井俊雄*
譯者: 林佩勳
產  地: 台灣
適讀年齡: 3-7歲共讀,7歲以上自己閱讀
出版日期: 2021年7月1日 初版
ISBN: 9789865566555
裝訂: 精裝


HK$117.00
HK$85.00
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商品描述

內容簡介



  ◎大小朋友最愛、超人氣暢銷繪本「100層樓的家」系列第五集!
  ◎欣賞小音與森林裡的10種動物,演奏最獨特的樂章,譜出無限想像力!


  詢問度最高、風靡大小讀者的「100層樓的家」系列,
  以100種想像和驚奇,帶您體驗豪華的森林音樂饗宴!

  最奇幻!
  細節豐富、色彩明亮繽紛的插圖,帶你認數字、學數數,漫遊森林中的100種奇妙祕境。
  最動聽!
  旋律響起,跟著喜愛音樂的小音,一起和森林裡的昆蟲、動物交朋友,認識各式各樣的樂器,參加夢幻的音樂盛會!
  最意想不到!
  以直式跨頁圖,深入風格迥異、代表不同主人的大樹之家,
  每一層樓都是符合不同動物特性的精緻空間,超乎想像的驚喜,等你來探索!

  最喜歡音樂的小音住在森林附近,有一天,小音家的庭院裡,居然盛開了從來沒見過的花朵,從花裡還傳出了美妙的聲音。
  跟著這些花朵走,小音來到了一棵大樹前,「請進!到上面看看吧。」
  小音一層一層往上爬,究竟這些奇妙的音樂是從哪裡傳來的呢?

  【本書關鍵字】
  100層樓的家、森林動植物、數數、岩井俊雄、音樂會

本書特色

  1.岩井俊雄「100層樓的家」系列第五集。
  2.根據不同動物的特性,負責適合的樂器,讓人一飽耳福的華麗音樂會。
  3.上下翻閱的文字閱讀法、豐富的繪畫細節……一本培養孩子美感的精緻繪本。

驚喜推薦(按姓氏筆畫排列)

  朱曉芳/教育部閱讀磐石推手
  邢小萍/臺北市永安國小校長
  李秀美/臺中市北區立人國小校長、2014年教育部閱讀推手個人獎
  幸曼玲/臺北市立大學幼教系副教授    
  許明珠/臺北市吉中非營利幼兒園園長
  葉嘉青/臺灣師範大學講師暨臺灣閱讀協會常務理事
  歐玲瀞/佳音聯播網FM90.9節目主持人
  鄭玉玲/臺北市立南海實驗幼兒園園長
  盧方方/後青春繪本館主編

  你有想過花朵裡會傳出美妙的音樂嗎?隨著它的牽引,《森林100層樓的家》將帶我們參加一場宛如天籟的森林音樂會。在這100層樓裡,每10層就有一個不一樣的驚喜,森林裡住著不同天賦的音樂家,隨著樓層上升,就像小音身入其境一般。故事到了尾聲時,試著閉上眼睛,就能聽到森林交響樂繚繞著……——朱曉芳/教育部閱讀磐石推手

  《100層樓的家》系列又有新作品囉!這一次跨越領域,讓森林的原住民—小動物們和管樂、弦樂、打擊樂器……等對話,與女主角小音展現一場奇妙的合奏!
  岩井俊雄先生用豐富的想像力,每十層安排一種動物和他們擅長的樂器出場,在不知不覺中讓讀者發現許多知識,培養音樂鑑賞的態度和能力,真的非常素養導向喔!——邢小萍/臺北市永安國小校長

  今年最夯的建案,快快收藏!
  花兒把喜愛音樂的小音帶到森林樹洞,在層層探險中,認識了10個家族:熊、鹿、螳螂……有驚奇有緊張、有繽紛有隱形保護色、耳邊不知不覺繚繞著獸啼蟲鳴,哇!也有樂聲,原來牠們準備大展身手——第100層樓即將舉辦音樂會!
  歡迎大小朋友和小音來參加這場神祕熱鬧、十全十美、萬籟共鳴的森林交響樂盛會!——李秀美/臺中市北區立人國小校長、2014年教育部閱讀推手個人獎

  日本繪本作家岩井俊雄再一次出版了他「100層樓的家」系列,從地下、海底、天空轉進了森林。在這本繪本中,岩井俊雄仍然保有其100層樓家的繪本特質,進一步融進了音樂的元素,以統整式的手法加入森林中的諸多動物,創造出森林的音樂會。
  100層樓中,每10層樓是一種動物的家。每種動物依其特徵,選用不同的樂器。如鍬形蟲運用的樂器是銅鈸和響板;竹節蟲透過其保護色在家中遍尋不得,而其使用的樂器是長笛。這些動物各有其特徵,孩子在閱讀這本書,也可以根據特徵,思考使用不同樂器的其他可能。每一種動物的10層樓家中,也連接出一個日常生活的故事。孩子在閱讀圖片的同時,也可以敘說生活經驗,編創故事。
  然而,最重要的是,岩井俊雄的「100層樓的家系列」,建構出環環相扣的層次性思考邏輯。大架構的100,由10個10組成;每個10搭配一種動物,一種樂器。每種動物邀請主角小音進了家門又自成一個格局,每種動物又以顏色區分。這種以分類方式組織事物的方式,是重要的思考訓練。最後以合奏音樂會收尾,又將分離的部分,整合成整體。閱讀這本書,不僅是有音樂元素,有生物內容,還可以延伸到語文敘說,結構中隱含的邏輯關係,才是本書的重要特色。——幸曼玲/臺北市立大學幼教系副教授

  打開《森林100層樓的家》後,立即進入目不暇接,充滿驚喜與幻想的尋寶之旅。隨著連續向上翻閱、欣賞細膩精美的描繪,以及不斷唱數的遊戲,彷彿在熱鬧旋律中,一步步踏上音樂演奏的舞台。不同物種富巧思的生活場景,也讓小讀者在創意想像外,增添了對生態習性的知識,進一步引發科研的精神。——葉嘉青/臺灣師範大學講師暨臺灣閱讀協會常務理事

  一路走來單純的敘事方式,一套分類明確的生物系統,再加上一趟樂器相伴又妙趣橫生的旅程,在岩井俊雄「100層樓的家」系列新的作品中,又拉出了一個音樂切入日常生活的維度。如果說音樂的起源是來自於模仿自然,而這回隨著小音這條主線貫穿整棟森林大樓的同時,你也可以在每層樓的細節裡,發現隱藏在大自然裡生活的樂章。這回,請帶著好奇心,我們一起共譜森林狂想曲!——歐玲瀞/佳音聯播網FM90.9節目主持人

  岩井俊雄再次善用孩子最本能且最強的探索特質,開啟他們不斷想一探究竟的動機;內容巧妙的融進了音樂、生物、生活等題材,在想像與類探險的閱讀中,這又是一本讓孩子捨不得放手的書。——鄭玉玲/臺北市立南海實驗幼兒園園長

  「100層樓的家」系列是每個孩子都值得擁有的經典繪本,同時也是家長育兒的好幫手。不論是居家、搭車或用餐,只要為孩子準備「100層樓的家」系列繪本,就能讓孩子專注在書中世界。此次的《森林100層樓的家》除了延續豐富的圖像細節,更加入聲音元素,陪孩子共讀時,還可以延伸聆聽每一種動物演奏的樂器,視覺、聽覺一次滿足。——盧方方/後青春繪本館主編
 
 

作者介紹

作者簡介

岩井俊雄


  一九六二年出生,多媒體藝術家。一九八五年就讀筑波大學藝術專門學校時,獲得第十七屆現代日本美術展大獎,成為日本最年輕的得獎人。此後,參加許多海內外的美術展,發表能和觀眾互動的各種作品,引人注目。他曾經參與製作宮崎駿三鷹之森吉卜力美術館的「龍貓蹦蹦跳」、「上升海流」的影像展等。

  岩井俊雄回憶:小時候,某天母親對他說:「以後不買玩具了。」從此之後給他各種工作的工具代替玩具。從那時起,開啟了他製作各種東西的興趣。現在岩井俊雄是兩個女兒的爸爸,希望能利用繪本創作與部落格,尋找更多親子之間相處的樂趣,並且和更多人分享。

  繪本作品有《100層樓的家》系列、《奇奇怪怪真奇怪》、《跟著小指尖去遊歷》、《笨雄,加油!》(以上皆為小魯文化出版)等。

譯者簡介

林佩勳


  東吳大學日文系畢業,現職出版社編輯。習慣邊聽日文歌邊進行翻譯工作。喜歡有年代感的事物,信手記錄旅遊所見所聞,就算會暈車也要上山看星星。
 
 

導讀

天籟、地籟、人籟和鳴的交響詩


  日本暢銷繪本作家岩井俊雄推出新作,再度以「100層樓的家」聚焦音樂,施展魔法。平地起高樓,所需的工序繁瑣,他卻不厭其煩,將零到一百的加速和升級簡約成由每十張圖構成的十個單元,按圖索驥循序漸進,不疾不徐地引導讀者探索音樂世界。圖裡的每個細節有如音符,每張圖都像樂譜,小節與主題分明,都是構成大樂章的關鍵。

  岩井俊雄顯然希望讀者上音樂課時,也能溫習生物課。昆蟲鳥獸的神奇演化,無論是環境擬態的生物習性,完全變態的生態常識,或者造型兼具機能與美感的巧奪天工,他紛紛導入畫中,順理成章地引介各種樂器出場。從打擊樂器家族的鼓、鐃鈸,屬於弦樂器家族的吉他、提琴等擊弦和撥弦樂器,乃至於長笛、法國號、這些木管與銅管的管樂器,一應俱全。交響樂團的繁複編制無需強記,自然而然會被腦海收編。一路追隨岩井俊雄的粉絲,最欣賞他創造了跨領域同步學習的絕妙契機,只消細心用心,讀者可以舉一反三,一舉多得。

  小音受好奇心驅使,推開音樂之門,猶如步入廣袤深邃的森林,沒人能夠預知沿途會有何等奇遇。任何一棵參天巨木,都是由平地而起。播下的種子萌芽,根要扎得既深且遠,才能長成大樹,我們若有幸高攀其上,便得以看得更遠。各有所長的生物們為了一起完美演出,摩拳擦掌演練不懈。暗喻著要擁有高超的音樂造詣,需要反覆練習才能節節高昇,不斷超越自己。

  一座森林就是一整個巨觀生態,一棵樹也是微型生態。不管是大宇宙或小宇宙,居期間的所有個體,彼此依存關係綿密,只有和諧才能共生。人們若勢不兩立,彼此競爭,以掠奪自然為代價,看似贏者通吃,實則注定全盤皆輸。最後唯有教育,人類學會無私分享,才得救贖。

  沒有遺世獨立的音樂,猶如孤掌難鳴,萬籟俱寂的世界非我們所樂見。展讀此書,猶如聆聽樂聖貝多芬的代表作〈田園交響曲〉。這部交響詩初以樂團中各類樂器的音色,模仿大自然的種種聲響,從蟲鳴鳥叫到風聲雨聲雷聲,彼此情境交融成曠世經典的世紀之音。正如登上百層樹巔時,色彩斑斕的百鳥來朝共鳴所示,唯有天籟、地籟、人籟交響之際,世道才得圓滿。

  岩井俊雄採用的例行敘事手法十分單純。透過現代公制通行的十等分,盤整點點滴滴,協助初學者有系統地學習,也誘導熟門熟路者更加深入思考。以十進位法拾級而上,當小音再返回起點,儘管一切看似沒變,但因為觀察力與敏感度顯著提升,今後周遭一切必更豐富精采。

資深藝評人 謝佩霓

顧客評價


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